Simple Feedback Notes Enhance Specificity of Feedback to Learners

Autor:	Schum, Timothy R., Krippendorf, Robert L., Biernat, Kathy A.
Zdroj:	In Ambulatory Pediatrics 2003 3(1):9-11
Databáze:	ScienceDirect
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Full Text from ScienceDirect