Os movimentos dos diários visuais e/ou textuais no processo formativo de professoras/es da educação infantil

Autor: Vivien Kelling Cardonetti, Taciana Camera Segat
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2024
Předmět:
Zdroj: Zero-a-seis, Vol 26, Iss 49 (2024)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1980-4512
DOI: 10.5007/1980-4512.2024.e94435
Popis: O artigo busca discutir o processo de produção dos diários visuais e/ou textuais durante a realização do Curso de Aperfeiçoamento Infâncias: Saberes e Ação Pedagógica na Educação Infantil (CAEI), projeto de extensão, que teve como objetivo contribuir na ‘formação contínua’ de docentes e de gestores que atuam com crianças de 0 a 5 anos. À vista dessas considerações, a criação do diário procurou operar enquanto espaço de experimentação do pensamento, de modo a atentar para as conexões entre os estudos realizados durante o curso e as vivências das cursistas na escola e na vida. Nesse sentido, a ‘perspectiva narrativa’ se presentificou nesta investigação através das redes de afetos produzidas com as narrativas visuais e/ou textuais dos diários, potencializando o pensar da prática educativa e contribuindo para a problematização e a invenção de si na docência.
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