'Tradução' da escola unitária de Gramsci pela pedagogia histórico-crítica de Saviani
Autor: | Marcos Francisco Martins |
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Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
Rok vydání: | 2018 |
Předmět: | |
Zdroj: | ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 4, Pp 997-1017 (2018) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 1676-2592 |
DOI: | 10.20396/etd.v20i4.8649915 |
Popis: | Este artigo é resultante de pesquisa bibliográfica sobre as formulações de Gramsci e de Saviani em relação à escola. Defende a ideia de que a pedagogia histórico-crítica, originariamente produzida por Saviani, é tradução da escola unitária de Gramsci. A exposição de argumentos que evidencia a tese é dividida em três partes: na primeira, consta a leitura do conceito de tradução e tradutibilidade em Gramsci; na segunda, encontra-se uma caracterização da escola unitária; na parte final, a concepção do sardo sobre a escola é aproximada da de Saviani, para demonstrar que esta pode ser interpretada como tradução daquela. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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