| Autor: |
Maria Helena Vieira Abrahão |
| Jazyk: |
angličtina |
| Rok vydání: |
2006 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 7, Iss 1, Pp 87-100 (2006) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1657-0790 |
| Popis: |
This paper presents results from an interpretive research which has analysed how language student-teachers construct their knowledge about language teaching and learning during pre-service teacher education. The study, embedded within the general frameworks of teachers´ thinking and socialization, involved language student teachers from a public university in Brazil.Este trabajo presenta resultados de una investigación interpretativa que ha analizado cómo los profesores de lenguas construyen su conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas durante la formación pre-servicio. En el estudio, arraigado en los esquemas generales de reflexión y socialización de los profesores, participaron profesores de lenguas de una universidad pública en Brasil. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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