The Construction of Theoretical and Practical Knowledge in Initial Teacher Education La construcción del conocimiento teórico y práctico en la formación inicial del profesorado
Autor: | Maria Helena Vieira Abrahão |
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Jazyk: | angličtina |
Rok vydání: | 2006 |
Předmět: | |
Zdroj: | Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 7, Iss 1, Pp 87-100 (2006) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 1657-0790 |
Popis: | This paper presents results from an interpretive research which has analysed how language student-teachers construct their knowledge about language teaching and learning during pre-service teacher education. The study, embedded within the general frameworks of teachers´ thinking and socialization, involved language student teachers from a public university in Brazil.Este trabajo presenta resultados de una investigación interpretativa que ha analizado cómo los profesores de lenguas construyen su conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas durante la formación pre-servicio. En el estudio, arraigado en los esquemas generales de reflexión y socialización de los profesores, participaron profesores de lenguas de una universidad pública en Brasil. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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