Analysis of the Conflict Behavior of Heroes of Literary Works as a Means of Developing the Reflexivity of Primary School-Aged Children's
Autor: | Valiev, R. A., Karimova, V. G., Korneykova, D. I. |
---|---|
Jazyk: | ruština |
Rok vydání: | 2021 |
Předmět: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
РЕФЛЕКСИЯ REFLECTION ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ BEHAVIOR PATTERNS ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ THE PROCESS OF DEVELOPING REFLEXIVITY ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ JUNIOR SCHOOLCHILDREN CONFLICT SITUATIONS CONFLICTING BEHAVIOR CONFLICTS LITERARY HEROES КОНФЛИКТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КОНФЛИКТЫ АНАЛИЗ ТЕКСТА ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ LITERARY TEXTS ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ TEXT ANALYSIS МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ |
Popis: | Цель статьи - проанализировать процесс развития рефлексивности у детей младшего школьного возраста средствами анализа конфликтного поведения. Эмпирической базой исследования послужил культурный центр "Новый Акрополь" г. Екатеринбурга. В исследовании приняли участие учащиеся младшего школьного возраста в общем количестве 40 человек (контрольная и экспериментальная группы). The purpose of the article is to analyze the process of the development of reflexivity in children of primary school age by means of analyzing conflict behavior. The empirical base of the research was the cultural center "New Acropolis" in Ekaterinburg. The study involved students of primary school age in a total of 40 people (control and experimental groups). |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |
Abstrakt: | Цель статьи - проанализировать процесс развития рефлексивности у детей младшего школьного возраста средствами анализа конфликтного поведения. Эмпирической базой исследования послужил культурный центр "Новый Акрополь" г. Екатеринбурга. В исследовании приняли участие учащиеся младшего школьного возраста в общем количестве 40 человек (контрольная и экспериментальная группы). The purpose of the article is to analyze the process of the development of reflexivity in children of primary school age by means of analyzing conflict behavior. The empirical base of the research was the cultural center "New Acropolis" in Ekaterinburg. The study involved students of primary school age in a total of 40 people (control and experimental groups). |
---|