L’approccio Ceméa all’ambiente e al territorio: il caso di Montechiaro (1968-1990)

Autor: Comerio, L
Přispěvatelé: Comerio, L
Jazyk: italština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Freinet
1970
Il movimento dei Ceméa
giunto in Italia negli anni Cinquanta del Novecento
si propone di diffondere i metodi dell’educazione attiva agendo in modo particolare sulla formazione degli educatori in ambito extrascolastico (Clementi
1960
Montessori
1999)
instaurano con il contesto naturale e antropico nel quale via via operano (Libretti Baldeschi
1996): un rapporto basato sulla valorizzazione della ricchezza dell’altro – inteso sia come ambiente che ospita
sia come popolazione che accoglie – e caratterizzato da apertura
curiosità e rispettosa interazione. Un esempio di questo approccio emerge anche da una ricerca appena conclusa
riguardante la colonia di vacanza organizzata dai Ceméa della delegazione di Milano a Montechiaro (To): a partire dall’analisi di house organ
giornalini di colonia e fonti orali (Thompson
2000)
nell’intervento si cercherà di mettere in evidenza come Montechiaro costituisca un esempio di progettualità e metodologia tese a favorire quella riconnessione di umano e naturale nella quale bambini ed educatori tornino a percepirsi come esseri nella e della natura (Birbes
2018)
M-PED/02 - STORIA DELLA PEDAGOGIA
Bordat
1976). Con il presente contributo ci si propone di riflettere sulla peculiare relazione che i Ceméa
in linea con la tradizione pedagogica dei quali sono diretti eredi (Dewey
1916
Databáze: OpenAIRE
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