| Autor: |
Solange de L. Pertile, Bruna V. dos Santos, Daniel Seitenfus, Edimar Manica |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
RENOTE; v. 17, n. 1 (2019): Edição Regular-Julho de 2019; 103-112 |
| ISSN: |
1679-1916 |
| Popis: |
presente artigo apresenta um estudo quali-quantitativo dirigido com o objetivo de identificar os motivos que podem levar os alunos de cursos ofertados na modalidade a distância a plagiarem e como os professores têm atuado a respeito deste problema nas atividades acadêmicas. Os resultados obtidos mostram que os professores consideram importante relatar os casos de plágio aos alunos para entendimento e correção, não se atendo apenas na punição. Já os estudantes demonstram a falta de conhecimento acerca das normas de citação, o que pode causar o plágio não intencional. Diante disso, julga-se necessário aplicar ações junto a comunidade acadêmica para conscientização da importância da utilização de fontes confiáveis e da atribuição correta aos autores originais, evitando assim a violação de direitos autorais. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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