Gamificação – uma possibilidade de engajamento e protagonismo dos estudantes
Autor: | Nancy Moreira Vasconcelos, Rita de Cássia de Almeida Rezende, Pricila Kohls-Santos |
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Rok vydání: | 2023 |
Zdroj: | Revista JRG de Estudos Acadêmicos. 6:09-20 |
ISSN: | 2595-1661 |
DOI: | 10.55892/jrg.v6i12.459 |
Popis: | A escola atualmente confronta-se com a necessidade de uma mudança em seu paradigma pedagógico. Hoje, ela não deve apresentar apenas as informações, ela precisa trabalhar com as informações que os estudantes trazem para a sala de aula. Esses estudantes, nascidos na era digital, estão acostumados com dinamismo, agilidade, tecnologia e vontade de agir. Diante dessa nova realidade, a gamificação surge como uma possibilidade eficaz para trazer engajamento, protagonismo a esse estudante que adentra a escola com a possibilidade de pesquisa em sua mão, com a impetuosidade de encarar desafios e com a vontade de ter o aprendizado por meios prazerosos, lúdicos e gratificantes. O estudo baseou-se na busca por diferenciações importantes para a temática em questão, voltando-se a teóricos especializados no assunto e na apresentação de um exemplo de gamificação feito em uma unidade escolar do Distrito Federal. Os resultados apontam que a gamificação proporcionou maior integração dos estudantes e permitiu uma eficácia interação nas atividades; intensificando, assim, a vivência com o lúdico, o aprendizado produtivo, a participação colaborativa; proporcionando, então, o protagonismo estudantil. |
Databáze: | OpenAIRE |
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