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El libro se encuentra estructurado en cinco capítulos. En el primero, se aborda desde una óptica diacrónica, el soporte epistémico del Internet y su importancia en la sociedad del conocimiento y en el proceso formativo. En el segundo, se valora el Internet como herramienta básica para los nuevos entornos de aprendizaje. En el tercero, se aluden los recursos tecnológicos educativos y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de primaria. En el cuarto, se describe la contribución del Internet en el aprendizaje escolar de los estudiantes de secundaria. Finalmente, en el quinto capítulo, se esboza la relevancia del Internet en el aprendizaje de los universitarios. |
