Samhandling, kompetansebygging og ledelse i barnehage og skole
| Autor: | Larsen, Eivind, Gilje, Jan, Haukedal, Kjersti S., Lillebø Bjunes, Lina, Brunstad, Paul Otto, Garmannslund, Per Einar, Færøyvik Karlsen, Anne Mette, Reigstad, Einar, Reigstad, Ingunn, Belt Skutlaberg, Kristin, Vedøy, Gunn |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Larsen, Eivind, Gilje, Jan, Haukedal, Kjersti S. |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: |
interaction
competence-building leadership development loose couplings organizations thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNG Early childhood care and education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education tertiary education::JNMT Teacher training |
| Druh dokumentu: | book |
| DOI: | 10.23865/cdf.224 |
| Popis: | How do interaction and competence-building among kindergarten and school leaders contribute to making future generations of children and young people more independent with regard to their growth, development and education? Through empirical studies and theoretical perspectives, this book's authors explore how actors at the municipal level, in schools, in ECEC (early childhood education and care) and in the university and college sector can work together to achieve the best possible outcomes for children and young people's education and development. The book is suitable for master's students as well as those in further education programs and in higher education management programs. In addition, this book will be a source of inspiration and reflection to all those working with development in and of the childcare sector in the face of future challenges. Hvordan kan samhandling og kompetansebygging blant ledere i skole og barnehage bidra til å forme og selvstendiggjøre fremtidens barn og unge med tanke på deres danning og utdanning? Gjennom empiriske studier og teoretiske perspektiver utforsker bokens forfattere hvordan aktører på kommunalt nivå, skole- og barnehageledere, og Universitets og Høgskolesektoren (UH) kan samarbeide for å legge best mulig til rette for barn og unges danning og utdanning. Boken er egnet for masterstudenter, i videreutdanninger og lederutdanninger i UH-sektoren. I tillegg vil denne boken være et viktig hjelpemiddel til ettertanke og refleksjon for alle som jobber med utvikling i og av oppvekstsektoren i møte med fremtidens utfordringer. |
| Databáze: | OAPEN Library |
| Externí odkaz: |
|