Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht
| Přispěvatelé: | Kremsner, Gertraud, Proyer, Michelle, Biewer, Gottfried |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Lehrer
Beruflicher Wiedereinstieg Flüchtling Zertifikatskurs Zertifizierung Berufliche Integration Berufspädagogik Flucht Migration Migrationshintergrund Qualifizierung Qualifizierungsmaßnahme Berufliche Qualifikation Anerkennung Lehrerbildung Reflexion Theorie-Praxis-Beziehung Unterrichtspraxis Heterogenität Weiterbildung Hochschule Hochschullehre Deutschland Schweden Österreich Teacher Re-entry Refugee Certification Occupational integration Vocational pedagogics Flight Running away Immigrant background Migration background Qualification National Vocational Qualification Occupational qualification Vocational qualification Teacher education Teachers' training Theory Practice Relationship Teaching practice Heterogeneity Continuing education Further education Higher education institute Higher education lecturing University lecturing University teaching Germany Sweden Austria bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education continuous learning |
| Druh dokumentu: | book |
| DOI: | 10.35468/5796 |
| Popis: | This volume is dedicated to the professional re-entry of teachers with a refugee background into the teaching profession. The book presents the certificate course "Educational Science Basics for Teachers with a Refugee Background" at the University of Vienna and research results on it in detail. Furthermore, the teachers and participants reflect on their experiences with this measure. Challenges and synergies in connection with the implementation of such a course are discussed as well as international perspectives on the requalification of refugee teachers. Der Band widmet sich dem beruflichen Wiedereinstieg von Lehrkräften mit Fluchthintergrund in den Schuldienst. Das Buch stellt den Zertifikatskurs "Bildungswissenschaftliche Grundlagen für Lehrkräfte mit Fluchthintergrund" an der Universität Wien und Forschungsergebnisse dazu eingehend dar. Weiterhin reflektieren die Lehrenden und die Teilnehmenden ihre Erfahrungen mit dieser Maßnahme. Herausforderungen und Synergien im Zusammenhang mit der Implementierung eines solchen Kurses werden ebenso diskutiert wie internationale Perspektiven auf die Requalifizierung geflüchteter Lehrkräfte. |
| Databáze: | OAPEN Library |
| Externí odkaz: |
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