Elevinnspill i fokus for å skape læringsfremmende matematiske samtaler. En kvalitativ studie av tre læreres refleksjoner rundt å identifisere og utnytte muligheter for å bruke elevinnspill som en ressurs i undervisningen, samt utfordringer ved å oppnå produktive matematiske samtaler

Autor:	Handeland, Ida Sofie, Hegelstad, Mari
Databáze:	NORA (Norwegian Open Research Archive)
Externí odkaz:	https://hdl.handle.net/11250/3155476 Zobrazit plný text záznamu