Hvordan læreres rasjonale for valg av den fysiske elevplasseringen i klasserommet kan påvirke et inkluderende læringsmiljø

Autor:	Paananen, Helene
Přispěvatelé:	Thurmann-Moe, Anne Catrine
Databáze:	NORA (Norwegian Open Research Archive)
Externí odkaz:	https://hdl.handle.net/11250/3097217 Zobrazit plný text záznamu