"Det er å kunne se deg for den du er da!"Hvordan opplever elever med stort læringspotensial og dobbelteksepsjonelle elever å bli møtt i det offentlige opplæringstilbudet? En kvalitativ studie med fokus på dobbelteksepsjonelle elever sin opplevelse av trivsel i skolen.

Autor:	Hellesvik, Thea Lium, Randby, Katarina
Přispěvatelé:	Løhre, Audhild
Databáze:	NORA (Norwegian Open Research Archive)
Externí odkaz:	https://hdl.handle.net/11250/3008059 Zobrazit plný text záznamu