El aprendizaje del pretérito perfecto compuesto: ¿Un desafío para el alumno?Un estudio sobre las dificultades que se presentan en el uso del pretérito perfecto compuesto en los alumnos de la escuela secundaria obligatoria

Autor:	Bjørnevik, Pamela A. Vallejos
Přispěvatelé:	Bamberg, Celia Ferragut
Databáze:	NORA (Norwegian Open Research Archive)
Externí odkaz:	https://hdl.handle.net/11250/2980190 Zobrazit plný text záznamu