Når skoleregler får størst plass: En kvalitativ studie om bruk og håndtering av skoleregler på 5. trinn

Autor:	Vågslid, Mari
Zdroj:	Vågslid, Mari. Når skoleregler får størst plass: En kvalitativ studie om bruk og håndtering av skoleregler på 5. trinn. Master thesis, University of Oslo, 2019
Databáze:	NORA (Norwegian Open Research Archive)
Externí odkaz:	http://hdl.handle.net/10852/70291 https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/70291/1/MV-Masteroppgave-2019-.pdf Zobrazit plný text záznamu