Hvordan kan Number Talks påvirke klasseromsnormer? En kvalitativ aksjonsforskningsstudie om hvordan Number Talks kan påvirke de sosiale og sosiomatematiske normene i klasserommet

Autor:	Mathisen, Camilla
Přispěvatelé:	Roksvold, Jan Nyquist
Databáze:	NORA (Norwegian Open Research Archive)
Externí odkaz:	https://hdl.handle.net/10037/34067 Zobrazit plný text záznamu