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Esta investigación tuvo como objetivo analizar la percepción de los estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Chiclayo sobre la enseñanza remota de emergencia, consecuencia de la crisis del Covid-19. Esta investigación utilizó un enfoque de naturaleza cualitativa de tipo exploratorio; debido a que no existen investigaciones locales sobre la variable estudiada. Primero se elaboró un cuestionario exploratorio para determinar los factores de análisis, que fueron: calidad de enseñanza, tecnología, tiempo y costos los cuales se usaron para desarrollar una entrevista semiestructurada, donde conto con 23 preguntas de acuerdo a los cuatro factores de análisis previamente determinados. Se tomó como muestra a 24 estudiantes universitarios pertenecientes a las Escuelas de Administración de Empresas e Ingeniería Civil del 5to al 10m ciclo, matriculados en el semestre 2020 II. Los resultados mostraron que la calidad de enseñanza se vio afecta por la falta de comunicación e interacción entre profesor – alumno, asimismo los estudiantes percibieron que la tecnología fue uno de los principales inconvenientes para llevar las clases remotas por la falta a conexión a internet, sin embargo, el tiempo y los costos se manifestaron de manera positiva, ya que los estudiantes afirmaban que al realizar esta modalidad incurrían en menos gastos y mayor tiempo familiar. |
