[en] SÍTIO DO PICA PAU AMARELO AND YOUR TERRITORY: THE CITY OF TAUBATÉ

Autor: CLARISSE DUARTE MAGALHAES CANCELA
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Druh dokumentu: TEXTO
DOI: 10.17771/PUCRio.acad.59009
Popis: [pt] O presente trabalho tem como objetivo conhecer a relação entre o Museu Histórico, Folclórico e Pedagógico Monteiro Lobato (MHFPML) e a cidade em que se encontra - Taubaté, Estado de São Paulo (BR), buscando compreender os elementos envolvidos na construção desta possível conexão. Tradicionalmente, as pesquisas no campo museológico tendem a abordar a história dessas instituições em relação a si mesmas, ou seja, quando se abriram ao público leigo, as primeiras reflexões sobre as exposições, as ações educativas realizadas por esses espaços, entre outros aspectos. A relação do museu com as escolas também tem se configurado como temática de investigação. No entanto, há uma bibliografia reduzida que tenta entender o vínculo desses espaços com as urbes em que se localizam. A cidade, portanto, ainda não é suficientemente compreendida como um espaço de educação não formal que contribui para a formação da cidadania tanto quanto o museu e a escola. Para o desenvolvimento da pesquisa, priorizou-se a investigação qualitativa, com um trabalho de campo no MHFPML, onde foram realizadas entrevistas com visitantes do Museu e análise documental da Instituição e da cidade. Enquanto ferramenta metodológica, foi também realizada entrevista com alguns servidores públicos da prefeitura e pessoas ligadas à área da cultura de Taubaté. Apesar do município não fazer parte da Associação Internacional das Cidades Educadoras (AICE), para análise da relação entre o museu e a cidade foi necessário aprofundar esse conceito. Lefbvre, Lopes e autores do campo da Museologia e da Educação, como Desvallées, Trilla, Carvalho, Varine, entre outros, configuraram-se como referenciais para o estudo. Os resultados indicaram que mesmo a cidade não fazendo parte do roll de cidades educadoras ela pode se constituir como tal, e que a cidade e a sociedade precisam estar preparadas para acolher um museu que se propõe a ser instrumento de desenvolvimento social. Por outro lado, o museu também deve se organizar para acolher a cidade em que se localiza, com o cuidado de não se fechar em si mesmo, trazendo sempre a sociedade para dentro dos seus muros, de modo a propiciar um sentimento de pertença desta população em relação à instituição. Foi também possível constatar que Taubaté tem procurado estruturar suas políticas culturais com o intuito de favorecer, principalmente, o Museu Histórico, Folclórico e Pedagógico Monteiro Lobato, e também outras manifestações artísticas da cidade. Contudo, ainda falta muito para que, por exemplo, o título de Capital da Literatura Infantil deixe de ser apenas um título, assim como também é preciso percorrer um longo caminho para que a relação entre museu e cidade seja de fato estabelecida. Considera-se que quando houver uma maior escuta dos anseios da população por parte do Governo e uma maior preocupação dos órgãos públicos em relação à projetos de promoção da cultura - políticas públicas eficazes e contínuas -, Taubaté colocará em prática o título de capital da literatura infantil, bem como tornará a relação museu e cidade orgânica.
[en] The objective of this study is to know the relationship between the Historic, Folkloric and Pedagogic Museum of Monteiro Lobato and the city of Taubaté (São Paulo/Brazil) seeking to understand the elements involved in the construction of this possible connection. Traditionally, the researchs in the museological field trying to study the history of the museus in relation to themselves, for exemple: when they open to the general public, reflection about the exhibitions, educational programs and others aspects. The relationship between the museums and schcools are another usual theme of investigation in the museological field. However, there is a reduced bibliography that try to understand the bond of the museums and the citys that are located. The city, therefore, is not enough understood like a espace of non formal education that contributes to the formation of citizenship as well as museum and school. For the development of this research was prioritized the qualitative research with fieldwork in the Historic, Folkloric and Pedagogic Museum of Monteiro Lobato that are realized interviews with visitors of the museum and documentary analysis of the Institution and the city. As a methodological tool, was also interviewed with some public servants working in the city hall and people related to culture of Taubaté. Although the city not be part of the International Association of Educating Cities (IAEC), to analyze the relationship between the museum and the city was necessary to study this concept. Lefebvre, Lopes and authors of the field of Museology and Education, such as Desvallées, Trilla, Carvalho, Varine, among others, were set as reference for the study. The results indicate that even though the city is not part of the roll of educating cities, it can be constituted as such, and that the city and society must be prepared to host a museum that proposes to be an instrument of social development. On the other hand, the museum must also organize itself to host the city in which it is located, with the care of not closing in on itself, always bringing the society inside its "walls", in order to provide a feeling of belonging of this population in relation to the institution. It was also possible to verify that Taubaté has sought to structure its cultural policies in order to favor, mainly, the Historical, Folkloric and Pedagogical Museum Monteiro Lobato, as well as other artistic manifestations of the city. However, there is still a long way to go so that, for example, the title of Children s Literature Capital is no longer just a title, it is also a long way to go before the relationship between museum and city can be established. It is considered that when there is a greater listening of the public s yearnings for the government and a greater concern of the public organs in relation to the projects of promotion of the culture - effective and continuous public policies - Taubaté will be able to put into practice the title of capital of children s literature, as well as contribute to making the relationship between museum and city organic.
Databáze: Networked Digital Library of Theses & Dissertations
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