The nature of task representation by novice multimedia authors

Autor:	Fournier, Hélène
Rok vydání:	2005
Předmět:	Cognition. English language Rhetoric. Task analysis in education.
Druh dokumentu:	Diplomová práce
Databáze:	Networked Digital Library of Theses & Dissertations
Externí odkaz:	https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/1544bp70w Zobrazit plný text záznamu