| Autor: |
Mahari, Semhar, Kidane, Milka |
| Jazyk: |
švédština |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Druh dokumentu: |
Text |
| Popis: |
Barn är en sårbar grupp i samhället, inte minst sagt ensamkommande flyktingbarn som har andra behov än svenskfödda barn. Enligt Barnkonventionen ska ensamkommande flyktingbarn ha samma rättigheter som andra barn. Det är bland annat socialtjänsten och andra relevanta aktörer skyldighet att se till att varje barn får det stöd som de behöver (Rädda barnen, 2010). Enligt Rädda barnen (2010) har staten det övergripande ansvaret om de lagar och riktlinjer som tillförs i samhället. Kommunen som barnet blir placerad på har en skyldighet att ge ett så gott mottagande som möjligt samt ge barnet hjälp och stöd efter dess individuella behov. Med denna studie ville vi undersöka hur ensamkommande flyktingbarn och yrkesverksamma personer kan uppleva integrationsprocessen samt hur den psykiska hälsan kan förändras i en sådan process. Studien har genomförts genom en kvalitativ metod, med hjälp av tematisk analys där vi har intervjuat fyra tidigare ensamkommande flyktingbarn och två yrkesverksamma med erfarenhet av arbete med ensamkommande flyktingbarn. Slutligen visade samtliga informanter att det som är avgörande i en integrationsprocess är det samhälleliga stödet och delaktigheten de tidigare ensamkommande flyktingbarn har fått ta del av. Genom deras utsagor och upplevelser har vi funnit likheter i de yrkesverksammas erfarenheter. Den gemensamma slutsatsen visade att det krävs ett samhälleligt engagemang för att lyckas med ett positivt mottagande för att ensamkommande barn ska kunna få samma förutsättningar som andra barn. Det som var framstående i studiens resultat är att samtliga delar synen om att det som har varit grundläggande i deras integrationsprocess har präglats av trygghet och gemenskap som de tidigare ensamkommande flyktingbarnen kunde finna hos familjehem, föreningar och aktiviteter samt skolan. |
| Databáze: |
Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
|
