Vad innebär det egentligen att läsa högt? : En kvalitativ studie om lärares uppfattningar kring högläsning

Autor:	Carlsson, Caroline
Jazyk:	švédština
Rok vydání:	2015
Druh dokumentu:	Text
Databáze:	Networked Digital Library of Theses & Dissertations
Externí odkaz:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-45412 Zobrazit plný text záznamu