Blir jag sedd, hörd och lyssnad på? : En studie om förskolebarns inflytande och delaktighet

Autor:	Magnusson, Sandra, Nåsby, Cecilia
Jazyk:	švédština
Rok vydání:	2016
Předmět:	Barns inflytande delaktighet lek regler. Educational Sciences Utbildningsvetenskap
Druh dokumentu:	Text
Popis:	Syftet med den här studien har varit att försöka se om barn i förskolemiljöer har och ges tillfälle tilldelaktighet och inflytande under den tid de tillbringar i förskolan samt om de får vara delaktiga iolika beslut som tas dagligen. Studien är en kvalitativ studie där vi har observerat barn på fyraolika förskolor samt intervjuat 14 av dessa barn för att se om barnen ges någon form av inflytandeoch delaktighet under sina dagar på förskolan.I analysarbetet och litteratursökningen lade vi märke till att barn ges tillfällen till inflytande ochdelaktighet och att pedagogerna på olika förskolor arbetar med dessa två aspekter på olika sätt.Det fanns även ett flertal exempel på när barnen kunde ha fått inflytande och delaktighet, men attpedagogerna istället för att främja valde att hämma barnen. Det fanns även exempel på problemsom kan uppstå i samband med dessa två aspekter, till exempel som brist på tid. Godkännande datum: 2016-11-22
Databáze:	Networked Digital Library of Theses & Dissertations
Externí odkaz:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-29373 Zobrazit plný text záznamu