| Autor: |
Silva, Rommy, Abu Saleh, Rokaia |
| Jazyk: |
švédština |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
|
| Druh dokumentu: |
Text |
| Popis: |
Syftet med denna studie är att ta reda på hur några yrkesverksamma förskollärare beskriver sina erfarenheter av att arbeta med mångkultur i förskolan. Studien utgick från en kvalitativ forskningsansats i form av semistrukturerade intervjuer. Det interkulturella perspektivet har varit utgångspunkten i denna studie, där förståelse, öppenhet och medvetenhet över sin egen kultursyn får en betydande roll i den mångkulturella undervisningen. Studiens resultat visade på att förskollärarna i sin mångkulturella undervisning använder sig av olika verktyg och arbetsmetoder. Vidare ansåg förskollärarna att det förekom både svårigheter och möjligheter i det mångkulturella arbetet. Både arbetslagsreflektion och ett interkulturellt förhållningssätt anses vara gynnsamma för det mångkulturella arbetet. |
| Databáze: |
Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
|
