| Autor: |
Henriksson, Felicia, Holst, Filip |
| Jazyk: |
švédština |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
|
| Druh dokumentu: |
Text |
| Popis: |
Stress är vanligt förekommande hos studenter. Tidigare forskning har visat att self-efficacy reducerar stress och self-handicapping. Syftet med studien var att undersöka sambandet mellan akademisk self- efficacy, self-handicapping och upplevd stress samt vilka variabler som förklarar mest variation i upplevd stress. Deltagarna var 156 studerande, varav 24 män, på en högskola i Mellansverige. Deltagarna besvarade en enkät bestående av Perceived Stress Scale (PSS), College Academic Self-efficacy Scale (CASES) samt Self- handicapping Scale (SHS). Resultaten visade att akademisk self- efficacy hade ett negativt samband med stress och self-handicapping. Däremot hade self-handicapping ett positivt samband med stress. En hierarkisk regression visade att både akademisk self-efficacy och self- handicapping förklarade signifikant variation i upplevd stress och att det var akademisk self-efficacy som bidrog mest. Studien bidrar med kunskap om studenternas situation och för framtida forskning skulle det vara intressant att göra interventionsstudier med fokus på att höja akademisk self-efficacy hos studenter. |
| Databáze: |
Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
|
