Inkludering i SO-undervisningen

Autor:	Rasovic, Jennifer, Rasmussen, Johanna
Jazyk:	švédština
Rok vydání:	2022
Předmět:	Inkludering didaktik SO-undervisning multimodalitet KASAM multipla intelligenser grundskolan lärande. Learning Lärande Didactics Didaktik Pedagogy Pedagogik Pedagogical Work Pedagogiskt arbete
Druh dokumentu:	Text
Popis:	Denna kunskapsöversikt är skriven i syfte att inspirera lärare i hur de kan tillämpa olika inkluderingsaspekter i sin undervisning utifrån ett perspektiv som omfattar SO-ämnet. Samtidigt vill vi lyfta innebörden av den inkluderande undervisningen samt hur de gynnar elever i skolarbetet och deras personliga utveckling. Utifrån vår informationssökning har vi lyft olika perspektiv på inkludering samt hur de tillämpats i undervisningen. Därtill har vi också funnit sammanhang i hur multimodal undervisning skapar förutsättningar för en mer inkluderande verksamhet. Vi har även funnit information kring huruvida multipla intelligenser kan fungera som beståndsdel i utformningen av en inkluderande undervisning i samband med multimodala metoder. Samtidigt har vi lyft perspektiv på hur lärare uppfattar inkludering. Vår slutsatts visar att det anses finnas många fördelar med inkluderande undervisning då det skapar ett ökat KASAM hos elever. Vi kan även finna att betydelsen av det inkluderande arbetssättet är väl känt. Däremot uppfattas det av många lärare också som en börda då det krävs mycket extra arbete kring planering. Vi ser däremot ett fortsatt behov av forskning inom ämnet utifrån perspektivet av belastningen som följer med detta arbetssätt och hur det kan bemötas.
Databáze:	Networked Digital Library of Theses & Dissertations
Externí odkaz:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-50427 Zobrazit plný text záznamu