Matematikbokens formativa funktion : En studie om matematikbokens roll i formativ bedömning

Autor:	Sundin, Tobias
Jazyk:	švédština
Rok vydání:	2019
Předmět:	Formativ bedömning Formativ undervisning Matematik Lärobok Mathematics
Druh dokumentu:	Text
Popis:	Syftet med denna studie är att undersöka matematikbokens funktion i formativa bedömningsprocesser. Hur lärarna bedömer elevers prestationer i matematikboken formativt, samt vilka lärarnas uppfattningar är om att använda matematikboken i ett formativt syfte. För att undersöka detta genomfördes klassrums-observationer och semistrukturerade intervjuer. Studiens resultat visar att formativa bedömningssekvenser är sällsynta när elever arbetar i matematikboken under lektionerna. Lärare ser matematikboken som ett material där eleverna övar sina färdigheter snarare än att den tjänar ett formativt syfte.
Databáze:	Networked Digital Library of Theses & Dissertations
Externí odkaz:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-30846 Zobrazit plný text záznamu