Lekens och artefakters betydelse för barns sociala samspel
| Autor: | Bernicke Svensson, Ida |
|---|---|
| Jazyk: | švédština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Druh dokumentu: | Text |
| Popis: | The purpose of the study is to investigate how children's social interaction with each other is expressed in play at preschool using the physical indoor environment. A research question has been asked to make it possible to inquire into, which reads: How do children use physical artefacts in the indoor environment to create joint play activities? In order to get an answer to the question, a qualitative method is used where observation schedule and field notes stand for the collection of empirical material. A thematic analysis is then used to analyze the collected material and produce a result. The results show that the indoor environment and the artifacts found in it have an impact on how and what kind of play occurs between the children. The conclusion is that children use artifacts in play in a way that becomes understandable to them. The artifacts act as a link between the children and the play actions that take shape. The social interaction is expressed by the children having the opportunity to use artefacts to express their own and others' experiences and feelings in play. Syftet med studien är att undersöka hur barns sociala samspel med varandra ges uttryck i leken på förskolan med hjälp av den fysiska inomhusmiljön. För att ta reda på det har en forskningsfråga ställts som lyder Hur använder sig barn av fysiska artefakter i inomhusmiljön för att skapa gemensamma lekhandlingar? För att få svar på frågan används en kvalitativ metod där observationsschema och fältanteckningar står för insamlandet av empiriskt material. En tematisk analys används sedan för att analysera det insamlade materialet och få fram ett resultat. Resultatet visar på att inomhusmiljön och artefakterna som finns i den har en påverkan på hur och vilken lek som uppstår mellan barnen. Avslutningsvis blir slutsatsen att barn använder sig av artefakter i leken på ett sätt som blir begripligt för dem. Artefakterna agerar som en länk mellan barnen och de lekhandlingar som tar form. Det sociala samspelet ges uttryck genom att barnen får möjlighet att använda sig av artefakter för att uttrycka egna och andras erfarenheter och känslor i leken. |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
|