Parâmetros organizacionais e sócio-antropológicos no estudo das relações autoridade/escola : uma abordagem teórica
| Autor: | Vieira, Karina Augusta Limonta. |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2007 |
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| Druh dokumentu: | Text |
| Popis: | Orientador: Denis Domeneghetti Badia Banca: José Carlos de Paula Carvalho Banca: João Augusto Gentilini Esse trabalho é um estudo das relações autoridade/escola diante dos parâmetros organizacionais e sócio-antropológicos. Inicio o trabalho com uma análise crítica da dissertação de Helenir Suano: Relações de autoridade: diretor e professores em escolas estaduais de 1º grau - resultados preliminares. Em seguida, introduzimos as teorias da abordagem clássica e da complexidade no sentido de encaminhar para um pensamento voltado para a sensibilidade. Dessa forma os estudos se desenvolvem diante da teoria do comportamento organizacional, das metáforas da organização, da sócio-antropologia do poder, da pós-modernidade e da cultura brasileira. Nessa perspectiva, observamos que as relações autoridade/escola ultrapassam o contexto organizacional escolar, dando margem a relações sensíveis diante de um contexto cultural diferenciado. Résumé: Cette recherche étude les relations entre lautorité et lécole face aux paramètres de lorganisation et de la socio-anthropologie. Tout dabord, moyennent une analyse critique d travail de Helenir Suano: Relações de autoridade: diretor e professores em escolas estaduais de 1º grau - resultados preliminares. S ensuivent les études ensuite, des théories classiques et de la complexité dans le but de venir à une pensée attentive à la sensibilité. Ainsi, cette étude sélabore à partir de la théorie du comportement dans lorganisation, des métaphores de lorganisation, de la théorie socio-anthropologique du pouvoir, de la post-modernité et de la culture brésilienne. Envisageés dans cette perspective les relations entre lautorité et lécole excèdent le contexte de lorganisation scolaire, en ouvrent lespace à des relations sensibles dans un contexte culturel différencié. Mestre |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
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