Les effets du feedback explicatif et de la remédiation sur le rendement en mathématiques, en relation avec le degré d'internalité des élèves, dans le cadre d'une démarche autocorrective

Autor:	Chbani, Aziza
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	1986
Předmět:	LB 5.5 UL 1986 C513 Rétroaction (Psychologie) Évaluation en éducation. Mathématiques Étude et enseignement. Élèves Auto-évaluation
Druh dokumentu:	Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise
Popis:	Québec Université Laval, Bibliothèque 2015
Databáze:	Networked Digital Library of Theses & Dissertations
Externí odkaz:	http://hdl.handle.net/20.500.11794/29175 Zobrazit plný text záznamu