A divisibilidade no Ensino Fundamental
| Autor: | Valentim, Erivan Sousa |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPBUniversidade Estadual da ParaíbaUEPB. |
| Druh dokumentu: | masterThesis |
| Popis: | Submitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2017-07-20T17:14:06Z No. of bitstreams: 1 PDF - Erivan Sousa Valentim.pdf: 10186922 bytes, checksum: ffae32fb65fe99f5c16bf7b416d3008d (MD5) Approved for entry into archive by Secta BC (secta.csu.bc@uepb.edu.br) on 2017-08-29T15:42:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Erivan Sousa Valentim.pdf: 10186922 bytes, checksum: ffae32fb65fe99f5c16bf7b416d3008d (MD5) Made available in DSpace on 2017-08-29T15:42:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Erivan Sousa Valentim.pdf: 10186922 bytes, checksum: ffae32fb65fe99f5c16bf7b416d3008d (MD5) Previous issue date: 2017-06-09 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES The purpose of this work is to realize an approach about multiples and divisors, in- cluding the least common multiple and the greatest common divisor, owing to the difficulty that students feel when they faced with such content in basic education, aiming at a better understanding about it and an improvement in the learning of le- arners. The suggestion was applied in an 8th grade class at the Joaquim Limeira de Queiroz Agricultural Technical School, in the city of Puxinan˜ a - PB, in March 2017. They were addressed the definitions of multiples, divisors, prime numbers and the least common multiple and the greatest common divisor, and it was applied activities such as: bingo of the divisors, the sum of the magic square and the construction of the Sieve of Eratosthenes. Finally, we carried out an evaluation exercise with the objective of analyzing if the results regarding the content and the activities previously proposed were satisfactory. A proposta deste trabalho é de realizar uma abordagem sobre os múltiplos e divisores, incluindo mínimo múltiplo comum e o máximo divisor comum, tendo em vista a dificuldade que os estudantes sentem ao se deparar com tal conteúdo na educação básica, objetivando um melhor entendimento a cerca do conteúdo e uma melhoria no que diz o respeito a aprendizagem dos educandos. A proposta foi aplicada em uma turma de 8 ano na Escola Técnica Agrícola Joaquim Limeira de Queiroz, na cidade de Puxinanã - PB, no mês de março de 2017. Foram abordados as definições de múltiplos, divisores, números primos e mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum, e aplicadas atividades tais como: bingo dos divisores, a soma do quadrado mágico e a construção do Crivo de Eratóstenes. Por fim, realizamos um exercício avaliativo com o objetivo de analisar se os resultados a respeito do conteúdo e das atividades propostas anteriormente foram satisfatórias. |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
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