O cubo mágico de Rubik : teoria, prática e arte
| Autor: | Barbosa, Fernando Vieira |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Institucional da UnBUniversidade de BrasíliaUNB. |
| Druh dokumentu: | masterThesis |
| Popis: | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática, Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, 2018. Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2018-05-09T16:48:37Z No. of bitstreams: 1 2017_FernandoVieiraBarbosa.pdf: 3039587 bytes, checksum: 554cd4dfd764e78784432de149eaebcf (MD5) Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-05-30T16:44:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_FernandoVieiraBarbosa.pdf: 3039587 bytes, checksum: 554cd4dfd764e78784432de149eaebcf (MD5) Made available in DSpace on 2018-05-30T16:44:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_FernandoVieiraBarbosa.pdf: 3039587 bytes, checksum: 554cd4dfd764e78784432de149eaebcf (MD5) Previous issue date: 2018-05-30 Este trabalho constitui-se de uma proposta de ensino utilizando o cubo mágico de Rubik. Inicialmente relata-se a história do “brinquedo” para que o leitor perceba que irá trabalhar com um instrumento clássico que será conhecido por anos e anos e não um recurso que se tornará obsoleto. Seguido de manuais que apresentam o cubo mágico ao leitor e o ensina a desembaralhar suas peças de uma forma simples e acessível. Já no contexto acadêmico, voltado para o ensino superior, foi elaborado um capítulo que mostra uma possibilidade de materializar o tão abstrato conteúdo de teoria de grupos. Visando o ensino básico, apresento uma proposta de projeto, que foi realizada com alunos do ensino médio, a confecção de um mosaico utilizando 500 cubos mágicos. Uma proposta interdisciplinar que desperta o interesse, mesmo de estudantes com dificuldade em matemática. Por fim, manuais de derivados do cubo – 4x4x4 e 5x5x5 - desta forma o docente pode dar continuidade ao projeto com cubos maiores. This work consists of a teaching proposal using the magic cube of Rubik. Initially telling the story of the "toy" so the reader can realize that he is going to work with a classic instrument that will be known throughout years and not only a resource that is becoming obsolete. Followed by manuals that introduce the magic cube to the reader and teach to unscramble its pieces in a simple and accessible way. Moreover, in the academic context, focused on higher education, has been created a chapter that shows a possibility to materialize such an abstract content from the theory of groups. Aiming at basic education, I present a project proposal, which was carried out with high school students, developing a mosaic using 500 magic cubes. An interdisciplinary proposal that arouses interest, even of students with difficulty in mathematics. Finally, derivatives manuals of the cube - 4x4x4 and 5x5x5 – in this way the teacher can follow through this project with larger cubes. |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
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