Um ambiente interativo multiagente para o ensino de estrutura da informação
| Autor: | Frigo, Luciana Bolan |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2002 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC. |
| Druh dokumentu: | masterThesis |
| Popis: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica. Made available in DSpace on 2012-10-20T07:22:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:38:36Z : No. of bitstreams: 1 182752.pdf: 5460412 bytes, checksum: b275bf68ad7f0ac484eff6bf2eba676e (MD5) Desde os anos 60, o uso do computador como ferramenta auxiliar de ensino vem incorporando novas tecnologias e criando questionamentos que só podem encontrar resposta na multidisciplinaridade, na combinação de elementos de psicologia, ergonomia, pedagogia, além de diversas áreas da ciência da computação. Com o surgimento da Internet, a questão do ensino por computador universalizou-se, levando muitas instituições a investir em ambientes computacionais para ensino-aprendizagem. O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um Sistema Tutor Inteligente (STI) chamado MathTutor que visa facilitar o aprendizado dos principais conceitos de abstração de dados e de procedimentos em linguagens de programação. O MathTutor está baseado em um modelo para concepção e desenvolvimento de ambientes de aprendizagem assistidos por computador, chamado MATHEMA. Visando a implementação dos diversos componentes exigidos pelo modelo MATHEMA, foram utilizadas diversas ferramentas computacionais. A portabilidade levou à escolha da linguagem de programação Java e à utilização do protocolo HTML e Servlets como mecanismos de interface. Utilizou-se ainda as seguintes ferramentas de domínio público: JATLite, um sistema para implementação de agentes, o arcabouço de sistemas especialistas Jess, o interpretador de Lisp CLISP e o sistema de banco de dados PostgreSQL. A principal contribuição deste trabalho é a integração destes elementos em uma arquitetura com as funcionalidades definidas no modelo MATHEMA, possibilitando a construção de cursos de acordo com a metodologia proposta neste modelo. |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
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