| Autor: |
Batista, Lígia Flávia Antunes |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2011 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Repositório Institucional da UFPRUniversidade Federal do ParanáUFPR. |
| Druh dokumentu: |
masterThesis |
| Popis: |
Este trabalho apresenta uma abordagem didático-pedagógica para aprendizes de radiologia médica em fase de aquisição de perícia, por meio de uma linguagem de autoria e uma ferramenta que possibilita a geração de material que oriente o comportamento pedagógico de um sistema tutor. Faz-se uma análise de características de sistemas tutores inteligentes e ferramentas de autoria, enfatizando modelos pedagógicos e modelos de aprendizes. A partir da fundamentação de primitivas e mapas de orientação didático-pedagógica, a solução proposta é exposta, abordando os componentes da linguagem de autoria e a ferramenta CHAPLIM, que automatiza a abordagem apresentada. Exemplos de aplicação obtidos com o especialista em radiologia são analisados a fim de verificar a aplicabilidade da proposta. Um pequeno resumo das contribuições efetivas do trabalho são apresentadas. |
| Databáze: |
Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
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