Estudo sobre o curso técnico de nível médio em eletromecânica: perspectivas da formação integrada
| Autor: | Galvão, Ana Maria Dias |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Institucional da UFBAUniversidade Federal da BahiaUFBA. |
| Druh dokumentu: | masterThesis |
| Popis: | 119 f. Submitted by Maria Auxiliadora Lopes (silopes@ufba.br) on 2013-03-25T20:48:11Z No. of bitstreams: 1 Ana Maria Dias Galvão.pdf: 858123 bytes, checksum: 76348349b8ff0872ded4df4f586bd93e (MD5) Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora Lopes(silopes@ufba.br) on 2013-03-25T20:51:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Ana Maria Dias Galvão.pdf: 858123 bytes, checksum: 76348349b8ff0872ded4df4f586bd93e (MD5) Made available in DSpace on 2013-03-25T20:51:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Maria Dias Galvão.pdf: 858123 bytes, checksum: 76348349b8ff0872ded4df4f586bd93e (MD5) Previous issue date: 2011 O estudo em questão se insere no debate sobre a Educação Profissional. O objetivo deste consiste na análise da implementação do Curso Técnico Integrado de Nível Médio em Eletromecânica, na sua modalidade integrada, tendo como unidade de análise o curso oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA, no Campus de Simões Filho. Como problema norteador da pesquisa, formulou-se a seguinte pergunta: “Como os docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, do Campus de Simões Filho, compreendem a formação para o trabalho a partir da análise de sua inserção/atuação no Curso Técnico Integrado de Eletromecânica e quais as consequências e implicações dessas concepções na formatação desse curso?”. Para responder a essa questão, adotou-se primeiramente, um estudo acerca das categorias centrais que sustentam essa discussão, a saber: Trabalho, Educação Profissional, Educação Tecnológica, Integração. Em seguida, procedeu-se com uma pesquisa de campo de caráter qualitativo, por meio da observação de atividades coletivas e também de coleta de dados envolvendo diretamente os sujeitos envolvidos: os docentes. O trabalho se configura como um estudo de caso e os instrumentos definidos para pesquisa foram: a observação participante, a aplicação de um questionário e a análise documental. É um estudo que analisa o processo de integração entre Educação Básica e Educação Profissional, através do Curso de Eletromecânica e da perspectiva de formação para o trabalho sustentada por seus professores. Salvador |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
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