Pragmatic Explorations towards Understanding Wikipedia in an Academic Context
| Autor: | Seatter, Lindsey Seatter, Arbuckle, Alyssa, El Khatib, Randa, Siemens, Ray Siemens, Sondheim, Daniel Sondheim, Winter, Caroline |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Druh dokumentu: | Text |
| Popis: | Construit au cours des vingt dernières années et contenant maintenant des millions d’articles divers, Wikipédia est devenu une encyclopédie mondialementreconnue et un puits profond d’informations utilisées quotidiennement par le grand public. Alors que Wikipédia était à l'origine étiqueté par les universitaires comme non digne de confiance, introuvable et tabou, la compréhension actuelle de la plate-forme évolue. Notamment, les chercheurs et chercheuses commencent à saisir le vaste potentiel offert par Wikipédia pour un engagement étendu et légitime avec les créateurs et créatrices de connaissances à la fois au sein et au-delà de l'académie. Cet article traite de quatre initiatives de connaissances ouvertes menées par l’Electronic Textual Cultures Lab à l'Université de Victoria qui explorent l’impact de la participation à Wikipédia. Built over the last twenty years and now containing millions of diverse articles, Wikipedia has become a globally recognized encyclopedia and a deep well of information used daily by the general public. While Wikipedia was originally labelled by academics as untrustworthy, untraceable, and taboo, present understandings of the platform are shifting. Notably, scholars are beginning to grasp the vast potential offered by Wikipedia for extended, legitimate engagement with knowledge builders both within and beyond the academy. This paper discusses four open knowledge initiatives spearheaded by The Electronic Textual Cultures Lab at the University of Victoria that explore the impact of Wikipedia participation. |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
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