| Autor: |
Döring, Sandra, Jödicke, Corinna, Rose, Nicole, Feige, Katrin |
| Jazyk: |
němčina |
| Rok vydání: |
2014 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
HDS.Journal - Perspektiven guter Lehre, 2013/1, S. 39 - 47 |
| Druh dokumentu: |
Článek |
| Popis: |
Die zunehmende Nutzung von E-Learning im Hochschulsystem ist seit vielen Jahren mit einem Wechsel von einer Lehrkultur zur Lernkultur verbunden. Daraus resultieren neue Anforderungen an die Lehrenden und an wissen- schaftliches Personal in Forschungs- und Transferprojekten. In Abhängigkeit von der Lehr-/Lernform und der zugrunde gelegten Auffassung von Lernen können sie in netzbasierten Lernszenarien verschiedene Rollen einnehmen, bspw. die Rolle der Wissensvermittler_innen, der Lernbegleiter_innen oder der Moderator_innen. Auch das Planen von Lernangeboten, die Entwicklung und Bereitstellung von Lerninhalten, die Einrichtung und Administration von Kursen sowie der technische Support können in ihren Aufgabenbereich fallen. |
| Databáze: |
Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
|
