Conciencia fonológica según tipo de familia en estudiantes de educación inicial de instituciones públicas y privadas
| Autor: | Sanabria Boudri, Fanny Miriam |
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| Jazyk: | španělština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio de Tesis - UNMSMUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. |
| Druh dokumentu: | masterThesis |
| Popis: | El documento digital no refiere asesor Determina la diferencia de la conciencia fonológica en los estudiantes de educación inicial de instituciones públicas y privadas según el tipo de familia en la UGEL 06. El estudio corresponde a un diseño no experimental descriptivo comparativo. La muestra es seleccionada según criterio no probabilístico intencional, está conformada por 200 estudiantes con edades entre 5 y 6 años de educación inicial, de ambos sexos. La conciencia fonológica es medida a través del Test de Habilidades Metalingüísticas (THM). Los resultados indican que existen diferencias significativas en las habilidades metalingüísticas según tipo de familia: segmentación silábica y detección de rimas a favor de la familia nuclear, según el tipo de institución educativa la diferencia es a favor de los estudiantes de las instituciones públicas. Tesis |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
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