MODÈLE MATHÉMATIQUE D'ACQUISITION DES INVARIANTS PERCEPTIFS

Autor: Victorri, Bernard
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 1981
Předmět:
[MATH:MATH_DG] Mathematics/Differential Geometry
[MATH:MATH_DG] Mathématiques/Géométrie différentielle
[MATH:MATH_PR] Mathematics/Probability
[MATH:MATH_PR] Mathématiques/Probabilités
[MATH:MATH_DS] Mathematics/Dynamical Systems
[MATH:MATH_DS] Mathématiques/Systèmes dynamiques
[SCCO:NEUR] Cognitive science/Neuroscience
[SCCO:NEUR] Sciences cognitives/Neurosciences
[SCCO:PSYC] Cognitive science/Psychology
[SCCO:PSYC] Sciences cognitives/Psychologie
[SDV:NEU:NB] Life Sciences/Neurons and Cognition/Neurobiology
[SDV:NEU:NB] Sciences du Vivant/Neurosciences/Neurobiologie
[SDV:NEU:PC] Life Sciences/Neurons and Cognition/Psychology and behavior
[SDV:NEU:PC] Sciences du Vivant/Neurosciences/Psychologie et comportements
modèle d'apprentissage
invariant perceptif
groupe de Lie
acquisition
plasticité
perception
variété différentielle
processus de Markov
Druh dokumentu: Diplomová práce
Popis: Dans cette étude, on cherche à résoudre un problème qui est au cœur de toute théorie de la perception : celui de l'invariance perceptive. Plus précisément, on cherche à modéliser les mécanismes neurophysiologiques qui sous-tendent l'acquisition de cette propriété fondamentale du système perceptif, qui consiste à "reconnaître" l'invariance de certaines qualités des objets dans l'environnement, malgré la diversité de formes que peut présenter l'information que le système en reçoit. Le point de départ est essentiellement neurophysiologique. A partir de la description du comportement et de l'organisation des neurones dans différentes régions du cerveau, spécialement des neurones impliqués dans la perception visuelle, on définit la notion de répertoire, qui va être le concept de base de notre modèle. Un répertoire est conçu comme le support neuronal de toute activité perceptive ; muni de deux variétés différentielles, la variété réceptrice et la variété effectrice, il est composé d'éléments qui représentent les unités fonctionnelles de notre modèle. Les données psychologiques et neurophysiologiques sur les capacités d'adaptation et d'apprentissage du système nerveux nous conduisent à définir une dynamique de renforcement sur les répertoires. Cette dynamique consiste en des modifications des poids des éléments du répertoire, c'est-à-dire de leur contribution à son comportement global. On démontre alors que, dans des conditions convenables, le répertoire va se stabiliser sous l'effet du renforcement et s'adapter aux contraintes environnementales auxquelles il est soumis. La théorie mathématique utilisée pour faire cette démonstration est celle des processus de Markov telle qu'elle a été développée par Norman (1972) pour les modèles d'apprentissage. On s'intéresse particulièrement à certains types de répertoires (répertoires disjoints et répertoires à renforcement sélectif) pour lesquels les processus stochastiques d'apprentissage se ramènent, en première approximation, à des processus dynamiques déterministes. On discute alors des points forts et des faiblesses du modèle, en comparant ses performances d'une part à la réalité biologique qu'il est censé représenter et d'autre part à d'autres types de modélisation qui ont pu être proposés. On essaie ensuite d'appliquer le modèle à la résolution du problème posé : on prouve que la stabilisation de répertoires bien choisis permet de rendre compte de l'acquisition d'invariants perceptifs impliqués dans des comportements sensori-moteurs simples. Au passage, on est amené à se poser le problème de la stabilisation de* systèmes de répertoires et on le résout en partie. Enfin, on essaie de généraliser ces résultats à des processus perceptifs plus complexes, ce qui nous conduit à lier la notion d'invariants perceptifs à celle d'action de groupes de Lie sur des variétés et l'on montre l'intérêt de cette approche dont la première formulation remonte à Poincaré (1902, 1905).
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