Autor:	Candela, Amber G., de Araujo, Zandra
Zdroj:	Mathematics Teacher, 2020 Jun 01. 113(6), 533-535.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/10.5951/mtlt.2020.0078 Zobrazit plný text záznamu