Autor:	Ortiz, Nickolaus A., Davis, Trina J.
Zdroj:	Mathematics Teacher, 2020 Aug 01. 113(8), 651-657.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/10.5951/mtlt.2019.0053 Zobrazit plný text záznamu