International assessment of low reading proficiency in the adult population : A question of components or lower rungs?

Autor:	Grotlüschen, Anke, Nienkemper, Barbara, Duncker-Euringer, Caroline
Zdroj:	International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2020 Jan 01. 66(2/3), 235-265.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48738476 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.