Reinventing Pedagogy of the Oppressed: Contemporary critical perspectives Kirylo James D.

Autor:	Mojab, Shahrzad
Zdroj:	International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2020 Jan 01. 66(5/6), 889-891.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48738072 Zobrazit plný text záznamu