Ratings, rankings, research evaluation : how do Schools of Education behave strategically within stratified UK higher education?

Autor:	Marques, Marcelo, Powell, Justin J. W.
Zdroj:	Higher Education, 2020 May 01. 79(5), 829-847.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48736195 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.