The influence of university students’ learning beliefs on their intentions to use mobile technologies in learning : a study in China and Spain

Autor:	Huang, Fang, Sánchez-Prieto, José Carlos, Teo, Timothy, García-Peñalvo, Francisco J., Sánchez, Eva María Torrecilla, Zhao, Chen
Zdroj:	Educational Technology Research and Development, 2020 Dec 01. 68(6), 3547-3565.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48727602 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.