Utilizing online learning data to design face-to-face activities in a flipped classroom : a case study of heterogeneous group formation

Autor:	Han, Jeongyun, Huh, Sun Young, Cho, Young Hoan, Park, SoHyun, Choi, Jinhan, Suh, Bongwon, Rhee, Wonjong
Zdroj:	Educational Technology Research and Development, 2020 Oct 01. 68(5), 2055-2071.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48727520 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.