Multitasking impairs learning from multimedia across gifted and non-gifted students

Autor:	Mercimek, Barış, Akbulut, Yavuz, Dönmez, Onur, Sak, Uğur
Zdroj:	Educational Technology Research and Development, 2020 Jun 01. 68(3), 995-1016.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48727474 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.