Cognitive load theory and educational technology

Autor:	Sweller, John
Zdroj:	Educational Technology Research and Development, 2020 Feb 01. 68(1), 1-16.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48727426 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.