Sight word acquisition in first grade students at risk for reading disabilities : an item-level exploration of the number of exposures required for mastery

Autor:	Steacy, Laura M., Fuchs, Douglas, Gilbert, Jennifer K., Kearns, Devin M., Elleman, Amy M., Edwards, Ashley A.
Zdroj:	Annals of Dyslexia, 2020 Jul 01. 70(2), 259-274.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48724790 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.